教师专业发展的策略探析

• 作者: 张丹 李酉亭
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 内容 策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.024

摘要

教师专业发展的内容包括横向的专业结构内容和纵向的专业发展阶段化特点,与之相对应的教师专业发展策略也可以从横向发展和纵向发展两个角度来分析.教师专业发展策略的提出和分析,为我们提供了教师专业发展的具体方法.同时,策略实施的一些成果与反思也展现了教师专业发展更为广阔的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李酉亭		6	33	2.0	5.0
2	张丹		14	71	4.0	8.0