试论学生的学习拖延现象及其教育对策

• 作者: 陈洪岩
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习拖延 自我决定 非理性信念 时间管理观念
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 69-70,98
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.030

摘要

学习拖延是学生学习中一种常见也是非常突出的现象,学习拖延行为存在个体差异且由多方面原因造成,它会对学生的学习产生很大的负面影响.因此,教育者对此现象应高度重视,并在深入认识这一现象的基础上提出相应的教育对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪岩	南京师范大学教育科学学院	3	14	1.0	3.0