朗读遭受冷遇的原因及对策

• 作者: 曹海燕
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 朗读 沟通
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是提高语文素养的重要方法，如何才能树立朗读的新形象，让其走进课堂，我们应尽量指导到位，充分调动学生的想像与联想，呼唤起学生的情感体验，让学生感受作品中的美，从中获益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海燕		2	0	0.0	0.0