物理学史教育在高职物理教学中的渗入

• 作者: 陆旭
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史教育 物理教学 教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 151-152
• 分类号: G642
• 字数: 3081字
• 语种: 中文

摘要

当前的职教课改强调,在提高课堂教学质量的同时,要注重培养学生的综合素质.在高职物理课堂教学过程中,我们很多教师认为给学生传播物理知识,并能应用物理知识解决问题,就已完成教学任务,达到了教学目的,而忽略了物理学史的教学.其实物理学史不仅能使学生增长见识,而且物理学史集中地体现了人类探索和认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程,展现了物理学家探索物理世界奥秘的艰辛历程,在教学中以物理史中的欢乐、困惑、惊奇和哲理去感染学生,更有利于完成教学目标.

作者信息

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1	陆旭		5	1	1.0	1.0