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摘要:
加强农村小学生的心理健康教育是学校教育改革的新视角,是农村小学实施素质教育的重要标志。淄博市农村小学生发展性心理教育存在着认识模糊、重视不够、渠道单一、师资缺乏等问题。加强农村小学生发展性心理教育,需要创设以学生为中心的多主体环境,建立以活动为载体的全方位的课程体系,建立以专业化为主、专兼结合的师资队伍。
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当前农村小学生心理健康教育现状及对策
农村
小学生
心理健康教育
问题
对策
中学生发展性评价的实践与思考
学生发展性评价
实践
中学生
中学阶段
评价体系
教学策略
管理方式
人生观
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 淄博市农村小学生发展性心理教育现状的调查与对策
来源期刊 淄博师专学报 学科 教育
关键词 农村小学生 发展性心理教育 现状 调查与对策
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-13
页数 6页 分类号 G626
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王福臣 淄博师范高等专科学校教育科学系 18 26 3.0 5.0
2 翟媛媛 淄博师范高等专科学校教育科学系 54 46 4.0 6.0
3 庞云凤 淄博师范高等专科学校教育科学系 33 50 4.0 7.0
4 赵秀云 淄博师范高等专科学校教育科学系 8 34 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
发展性心理教育
现状
调查与对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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淄博师专论丛
季刊
大16开
山东省淄博市淄川经济开发区
2005
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