数学教学之我见

• 作者: 徐福永
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题教学 分层教学 生活教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 61
• 分类号: G63
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.02.061

摘要

数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生走进生活数学,走出课堂,让他产生亲近感,变的生动而又具体,激发学生的学习潜力,促使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,以达到对自我生活、心理需要的满足,获得成功的喜悦感,同时也增强其学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和用于探索、创新的精神.