“社会本位”：高职院校人才培养目标的主导性价值取向

• 作者: 任波 崔清源 罗小秋
• 来源期刊: 重庆高教
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 人才培养 个人本位 社会本位 价值取向
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

根据信息社会对应用性人才灵活性、综合性、适应性的要求，本文对高职院校人才培养中的“个人本位”与“社会本位”进行了分析，提出了高职院校人才培养确立以“社会本位”为主导的价值取向，体现了职业教育的特殊性，这不仅有利于高职院校使命的完成，也有利于促进个体的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔清源		28	51	4.0	6.0
2	罗小秋		24	59	5.0	7.0
3	任波		11	26	3.0	5.0