高中历史教学应重视对学生进行情感态度和价值观的教育

• 作者: 管凤霞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 引导学生 情感态度 价值观 教育 人类文明 历史任务 哲学家
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史是前人生活的再现。著名的英国哲学家培根说：“读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩，读史使人明智。”历史是人类的成长画卷，包含了前人的成败兴衰，它是人类的过去，又召唤着未来。历史不仅传承着人类文明，同时担负着塑造新人类的历史任务。但是这门学科因没有太多的效益而逐渐让人忽视。其实不然，笔者认为，对于历史，我们不仅要研究，而且还需要深层次挖掘其价值。尤其是高中历史教学，不仅要引导学生瞄准高考的指挥棒，更应该重视对学生进行情感态度和价值观的教育。

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