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摘要:
本文依据图式理论,从牛津初中英语教材的模块视角研究了近三年江苏省13市中考英语180篇阅读理解文章,发现有73.3%的文章与新教材的模块话题相关,有利于激活图式,发挥出学生应有的水平,但相关模块话题的考查过于集中,呈现不均衡趋势,应引起命题者的关注。同时,调查也为中考复习备考提供了参考。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 从模块话题视角看近三年江苏省13市中考英语阅读理解题
来源期刊 英语考试研究 学科 教育
关键词 图式 模块话题 阅读理解 中考备考
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏苇 江苏省宿迁市中小学教学研究室 9 10 3.0 3.0
2 祖瑞 10 24 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图式
模块话题
阅读理解
中考备考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语考试研究
月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公楼四层
出版文献量(篇)
580
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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