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例谈在小学英语教学中优化语言输出的有效途径
例谈在小学英语教学中优化语言输出的有效途径
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摘要：
学生在语言输出的过程中会出现输出语言质量偏低、思维闭塞、无话可说等问题。教师对学生注意力的有意引导可以帮助学生提高语言输出的质量，而搭建支架、展示范本及驱动思维是优化语言输出的主要途径。
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文献信息
| 篇名 | 例谈在小学英语教学中优化语言输出的有效途径 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语言输出 语言输入 搭建支架 展示范本 驱动思维 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-7 | |
| 页数 | 分类号 | G642 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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语言输出
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搭建支架
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驱动思维
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期刊影响力
中小学外语教学(小学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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