小学英语单词认读的有效途径

• 作者: 马静超
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 单词认读
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 36,38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在英语教学实践中,听与读都是语言输入的技能,而说与写则是语言输出的技能.对于小学生而言,在积极培养其听说能力的同时,对其认读能力的培养也要加以重视,并使学生的认读能力成为教学中的一个重要环节.