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小学数学新教材给我们的提示
小学数学新教材给我们的提示
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摘要：
教师每天的教学都是从教科书出发,用教材教,故要做到对教学有的放矢和提高课堂效率,深刻理解教材的结构和编者意图就显得十分重要.作者结合人教版一年级数学培训,分析了小学数学教材给教学带来的启示.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学新教材给我们的提示 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（初等教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新教材 数学教学 小学数学 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 分类号 | G622.4 | |
| 字数 | 1766字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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