当前课堂交往异化原因及对策分析

• 作者: 宋学欣
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体-客体 课堂交往 交往异化 主体间交往
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 45-49,55
• 分类号: G424.21
• 字数: 7924字
• 语种: 中文

摘要

针对我国当前课堂交往存在着的师生交往和生生交往异化现象,分析课堂交往异化原因,立足于主体间性,提出课堂交往的实践策略,提升课堂交往的合理性,还课堂交往以本真,使课堂交往焕发出生命的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋学欣	渤海大学教育学院	3	4	2.0	2.0