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情境交融含蓄生动——小析《从百草园到三味书屋》的景物描写
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摘要：
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《从百草园到三味书屋》的写景赏析
语文教学
散文作品
写景赏析
巧用课文资源,开展写作训练——以七年级语文《从百草园到三味书屋》为例
课文
写作
训练
因势利导,曲径通幽——从教学《从百草园到三味书屋》中说开去
引导策略
质疑探究
营造情境
咬文嚼字
情感体验
内容分析
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
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