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摘要:
【教材分析】 《营养要均衡》在教科书设计上为《食物》单元第三课时的内容,安排了“营养均衡标准”和“搭配膳食营养”两个活动。教材选择了由中国营养学会制定的“均衡膳食宝塔”,这个“膳食宝塔”所表现的营养搭配原则更加贴近我国的饮食结构,有利于学生在实际生活中的应用。
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绿茶
均衡营养肥
品质
减肥增效
田间对比试验
人体健康
浅论“教学均衡发展”
教学
均衡
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《营养要均衡》教学设计
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 膳食营养 教学设计 营养搭配 教材分析 营养均衡 教材选择 饮食结构 实际生活
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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1 郭秋维 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
膳食营养
教学设计
营养搭配
教材分析
营养均衡
教材选择
饮食结构
实际生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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