把学习的权利还给学生-浅析如何打造高效的数学课堂

• 来源期刊: 数理化学习(初中版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 数学课堂 教学模式 自主合作学习 高效 模式变革 学习能力 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

山东杜郎口中学在探究有效教学、打造高效课堂方面大胆尝试课堂教学模式变革,采用自主合作学习教学模式,意在把学习的权利还给学生,已积累了丰富的成功经验,一节高效的数学课堂具有哪些特质?又究竟是怎样的一种模式呢?本文试图从以下几方面做些探讨.