对外汉语教师与欧美留学生对"有效教师行为"的评价

• 作者: 曹贤文 王智
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 学科: 文学
• 关键词: 教师行为 有效教学 有效外语教学行为 显著性差异
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 16-23
• 分类号: H1
• 语种: 中文

摘要

本文调查了对外汉语教师和欧美留学生对多媒体技术运用、语法教学、学习评估、文化教学、错误纠正、目的语使用、交际性语言教学策略等七类24项"有效教师行为"的评价.调查结果显示,教师组和学生组在24项评价中有13项表现出显著性差异.本文分析了这些差异的表现形式和原因,并根据调查结果对汉语教师如何提高教学的有效性提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹贤文	南京大学海外教育学院	26	292	8.0	17.0
2	王智	南京大学海外教育学院	1	33	1.0	1.0