高中物理科学方法教育的实践研究

• 作者: 姚勇 蔡燃 邢红军
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学方法教育 物理教学 原始物理问题
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 15-18
• 分类号: G633.7
• 字数: 3424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2010.04.004

摘要

通过分析物理科学方法教育的研究现状,结合中学物理教学实际,提出运用原始物理问题教学促进中学物理科学方法教育的途径.随机选取高一两个平行班作为被试,对照班采取常规教学方式教学,实验班采取渗透原始物理问题的教学方式进行科学方法教育.实验表明:渗透原始物理问题的教学方式不仅能有效地进行科学方法教育,而且能有效地提高学生的物理学业成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢红军	首都师范大学物理系	224	1044	16.0	27.0
2	蔡燃	首都师范大学物理系	3	27	2.0	3.0
3	姚勇		1	19	1.0	1.0