模糊理论与语文"模糊教学"

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 文学形象 模糊教学 引导学生 语文教学 模糊理论 语文阅读教学 模糊语言 模糊性 模糊信息
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

一、阅读教学倡导适度模糊模糊理论认为,模糊性是语言文字的最基本的属性.阅读教学研究和实践表明,在阅读教学中倡导适度模糊,是引导学生回归文本、张扬个性的关键,这一点已在语文教学界达成共识.但是,长期以来许多教师往往忽视了模糊性而醉心于精确性,过度定量