构建能力本位康复治疗技术专业课程体系探索

• 作者: 林清 章稼 肖波
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: 能力本位 课程体系 职业能力
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1465-1466
• 分类号: R192
• 语种: 中文

摘要

目的 高等职业教育强调以能力为本位,以提高职业能力为目的,构建职业教育课程体系应注重以职业需要为主线,强调职业素质和岗位职业能力的培养.近年来,我校康复治疗技术专业通过对近三届毕业生职业岗位群分析,进行广泛社会调研,召开工作任务及职业能力分析会议,及时把握岗位对毕业生的基本素质、职业能力要求.在课程设置上以职业道德教育为重点,以提高职业能力为核心.根据职业岗位的实际需要,以工作岗位职业能力分析为依据,以能力培养为目的,改革传统的三段式课程设置,将课程设置为专业基础课、专业核心课程、专业方向课程、选修课程和实训实习课程.采取灵活多样教学方法,坚持学生主体地位,注重学生能力培养,并根据能力标准采用过程与结果相结合的方式来进行考核评价,逐步形成以能力为本位的职业教育课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章稼	江苏省苏州卫生职业技术学院护理系	2	17	2.0	2.0
2	肖波	江苏省苏州卫生职业技术学院护理系	2	32	2.0	2.0
3	林清	江苏省苏州卫生职业技术学院护理系	1	4	1.0	1.0