贫困地区小学科学存在的问题及对策研究

• 作者: 赵明芹
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、贫困地区农村在小学科学教学方面的现状 1.农村教学配套设施奇缺,难以进行现代的科学教学 教学资源缺乏是制约农村科学教学发展的"瓶颈".虽然农村学校已凭借创建教育强乡、强镇的东风,投入大量的财力,也取得了明显的成效.但农村小学经费紧张,很多与教材配套的设备、设施不能配备到位,尤其是实验器材的配备,已严重影响了科学实验的正常开展.本学区杨家店小学、李范家小学、车刘家小学等很多小学的教室里面一般只有课桌和一个不太光滑的黑板,除了这些基本的教学设施外,基本上没有其他教学设备.仪器室建设几乎为零,大多数学校的仪器室和图书室、少先队、仓库合用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明芹		4	1	1.0	1.0