作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
王阳明的教育哲学思想体系是其哲学思想体系的重要组成部分,是其哲学思想的具体运用.在教育活动中,王阳明一方面以自己的哲学思想为指导,另一方面又注意吸取孔孟以来先哲们的优秀教育思想,形成了自己的与近代进步教育学说几乎一致的教育主张,其教育实践思想对传统教育和现代教育具有重要的影响.
推荐文章
王阳明"心即理"命题内涵及当代价值
心即理
工匠精神
培育
基于阳明教育思想的地理高效课堂研究
阳明思想
地理
高效课堂
王阳明哲学思想探微(上)
王阳明
良知
本体
功夫
境界
王阳明及其后学亲裔与武夷山关系考
王阳明
阳明后学
阳明亲裔
武夷山
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析王阳明教育哲学
来源期刊 传承(学术理论版) 学科 教育
关键词 心即理 致良知 知行合一 教育哲学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71,115
页数 分类号 G40
字数 5854字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.04.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康彩艳 陕西理工学院经济与法学学院 3 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
心即理
致良知
知行合一
教育哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承(学术理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3885
总下载数(次)
6
总被引数(次)
6784
论文1v1指导