“不等式及其性质”教学实录与评析

• 作者: 张建国
• 来源期刊: 复印报刊资料：初中数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 不等式 骨干教师培训 义务教育课程标准 学生全面发展 教材内容 性质 教材知识
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

目前，在教学中多数教师囿于教材，按教材内容分配的课时进行教学．但新课程理念强调：教材不仅仅是知识的载体，更重要的是成为促进学生全面发展的一种工具、一种方式、一种途径．因此教师要创造性地用教材，要对教材知识进行重组和整合，要以“学生发展为本”的教学理念来设计教学活动．2008年，笔者参加了南通名师李庾南老师的骨干教师培训，在李老师的精心指导下执教了一堂市级公开课，执教内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级（下）第九章“§9．1不等式”，现将这一堂课设计与实录展示如下．

作者信息

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