“圆锥的侧面积与全面积”教学反思

• 作者: 吴慧琳
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 侧面积 学习数学 圆锥 学习兴趣 创设情境 学生 成功感
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

很多学生觉得数学的学习比较抽象，特别是应用公式解题时，总将其中的量代错，感觉没有成功感，也就没有学习数学的动力和兴趣．俗话说“兴趣是推动学生学习的动力”，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成求知欲，就能主动积极地学习．创设情境是提高学生学习兴趣，有效学习数学的途径之一．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧琳	江苏省扬州市竹西中学数学组	7	0	0.0	0.0