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摘要:
文化课难上,这对于生源文化素质相对薄弱的艺术类中职校而言早已是一种陈年的病痛。实施课改后,艺术类中职校公共文化课的教材、教学要求、教学方法和评价体系虽然作了一定的调整,然而就教学效果而言仍不尽如人意。如何提高艺术类中职校公共文化课程教学质量,真正实现“以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的职业学校办学指导思想,成为摆在艺术类中职校领导和教师面前的一个新课题。
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教学方法
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内容分析
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文献信息
篇名 艺术类中职校公共文化课程的定位与改革
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 文化课程 中职校 艺术类 改革 课程教学质量 办学指导思想 文化素质 教学要求
年,卷(期) jsjyzyjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G40-09
字数 语种
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1 苏明秀 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化课程
中职校
艺术类
改革
课程教学质量
办学指导思想
文化素质
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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