读写互动 实现有效迁移

• 作者: 杭强圣
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 自悟 阅读教学 仿写 文本内容 语言文字训练 小学语文教材 课文内容 文章主旨 写作规律 训练点
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2010,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学阅读教学中要实现"读写有效迁移"目标,要求教师在教学实施中,既要有效指导学生把握文本内容,使他们受到人文熏陶,又要引领学生通过自读自悟、自悟自得等方式,领会课文在遣词造句、结构、表达上的特点、作用和效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭强圣		8	0	0.0	0.0