基于工作过程的说课提纲设计——以《报盘》为例

• 作者: 朱黎明 李黎
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 说课 报盘
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G64
• 字数: 1838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2010.10.044

摘要

说课是指教师在精心准备的基础上,面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己的教学设计,然后由听者评议,说者答辩,达到相互交流,相互切磋,从而使教学设计不断完善的一种教学形式.本文以<商务英语>课程中的<报盘>为例,对基于"工作过程"的课程设计、 "教学做合一"的教学理念进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱黎明		16	18	3.0	3.0
2	李黎		12	13	2.0	3.0