因“精”而“彩”的欣赏教学——以三次试教《化装舞会》为例谈欣赏教学的设计

• 作者: 夏巧娟
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 欣赏教学 化装舞会 “彩” 音乐教育 设计 试教 音乐欣赏 音乐情感
• 年，卷（期）: zjjxyj_2010,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71

摘要

一、案例背景 新课程标准指出．在音乐教育中，发展听觉是最重要的事情．音乐教育必须遵循“以听为中心”。可见，音乐欣赏在音乐教学中有着举足轻重的地位。音乐欣赏通过听赏让学生感受音乐情绪和情感的变化，领会节奏、旋律等音乐要素，了解速度、力度等音乐手段与音乐情感的关系，培养音乐欣赏的兴趣和习惯，提高审美、鉴赏音乐的能力，从而达到吸收和享受音乐的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏巧娟	泰顺县教育局教研室	1	0	0.0	0.0