积极进行“读评写”实验努力提高作文教学质量

• 作者: 梁东琼 袁永泽
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读评写 多样化 综合性 课题实验
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

本文主要从综合性训练、训练形式多样化、课题教学实践等多方面对我地区农村小学“读评写”作文教学进行论述，论述“读评写”作文教学课题在我地区开展的有利条件，同时又从多方面论述了它的优点与存在的困难，观点新颖独特，论文内容充实，论证有力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁永泽	广西壮族自治区河池市东兰县武篆镇中心小学	1	0	0.0	0.0
2	梁东琼	广西壮族自治区河池市东兰县武篆镇中心小学	1	0	0.0	0.0