如何让教育变得“有用”——《教育为何是无用的》给我的启示

• 作者: 吴从元
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 思考习惯 丹尼尔 竟然
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

关于教育的论著可谓汗牛充栋，论述的方法也各有特色。而在这众多的论述中。丹尼尔·科顿姆先生的《教育为何是无用的》无疑是别树一帜的。单是这书名，就冲击着我们的思维定势，改变着我们的思考习惯。而更让人感到诡异的是。在书的扉页上。他竟然明明白白地写着：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴从元		1	0	0.0	0.0