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摘要:
文章针对教学和各类考试中所遇到的C语言自增、减问题,从运算顺序、输出方式、编译器对自增减问题的影响出发,通过大量试验进行分析、论证问题源头,提出学生在学习和考试中对自增、减问题的认识态度.
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教学效果
自增、自减运算
自增
自减
左结合
右结合
表达式
优先级
求值顺序
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 C语言程序自增自减问题的几点思考
来源期刊 数字技术与应用 学科 教育
关键词 C语言 ++ -- 赋值 混合运算
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 分类号 G642.4
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑英 16 22 3.0 4.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
++
--
赋值
混合运算
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字技术与应用
月刊
1007-9416
12-1369/TN
16开
天津市
6-251
1983
chi
出版文献量(篇)
20434
总下载数(次)
106
总被引数(次)
35701
论文1v1指导