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摘要:
高中英语教材每单元的第一个板块都是引入本单元话题的听说课。通过听说课,老师能把学生引进一个包罗万象、精彩灵动的英语世界。在此过程中,老师的循循善诱和精心设计不仅可以激发学生的学习兴趣,提高他们的听说水平,还可以培养他们的写作能力。
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文献信息
篇名 浅谈利用听说课培养学生英语写作能力
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 英语写作能力 听说课 学生 培养 利用 英语教材 英语世界 学习兴趣
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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1 姚莉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作能力
听说课
学生
培养
利用
英语教材
英语世界
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
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1
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