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摘要:
教师必须学会等待:了解学生的探讨情况,做有价值的等待;教师提出问题后应适当等待;学生回答问题时,等待学生把话说完;学生的想法有偏差时,等待学生自己回头;等待理解慢的学生.
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文献信息
篇名 等待换来精彩
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科 教育
关键词 等待 适当 耐心 宽容
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G622.0
字数 2714字 语种 中文
DOI
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1 孙法莲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
等待
适当
耐心
宽容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
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27
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