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摘要:
学习活动是一个非常复杂的过程.任何学习都是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的结果.外语教学的实践表明:非智力因素对英语学习效果的影响甚至大于智力因素.本文在分析非智力因素对学习效果产生影响的基础上,谈谈如何培养学生的非智力因素.
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在大学英语教学中关注学生的非智力因素
非智力因素
外语学习
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论大学体育活动对当代大学生非智力因素的培养
非智力因素
大学体育活动
培养
内容分析
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文献信息
篇名 非智力因素对大学生英语学习的影响
来源期刊 中国农业银行武汉培训学院学报 学科 文学
关键词 智力因素 非智力因素 英语学习 影响
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 分类号 H319.3
字数 4545字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4817.2010.05.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡彩玲 武汉纺织大学东湖校区公共课部 4 3 1.0 1.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
智力因素
非智力因素
英语学习
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农银学刊
双月刊
1004-4817
42-1864/F
大16开
武汉市武昌中北路186号
1991
chi
出版文献量(篇)
3077
总下载数(次)
9
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