"减负增效" 从作业抓起——新教改下英语作业设计与评价探究

• 作者: 张世建
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 作业布置 趣味性 探究性 层次性 评价
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 40-42
• 分类号: G63
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

自今年江苏省委颁布"五严"后,如何合理有效的布置作业已成为我们教师不可忽视的一个重要问题.本文通过对英语作业的问卷调查分析当前作业中存在的弊端,着重论述如何运用新的教学理念进行英语作业的设计与评价,面向全体学生,突出英语作业设计的趣味性、探究性、层次性和实践性,以及作业批改的人性化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世建		8	16	2.0	3.0