原文服务方: 广东医科大学学报       
摘要:
蛋白质种类繁多,氨基酸结构式相对复杂,学生感到较难理解与掌握.若在教学中通过原理解释、联系生活与临床、比喻、游戏、谐音等方法,可吸引学生注意力,增强理解与学习兴趣,获得良好的教学效果.
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文献信息
篇名 试论《生物化学》课中讲解"蛋白质分子组成"章节的教学技巧
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词 蛋白质 氨基酸 教学法
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 353-354
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2010.03.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶泽昌 1 1 1.0 1.0
2 李东明 1 1 1.0 1.0
3 陈春香 1 1 1.0 1.0
4 丁永红 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
蛋白质
氨基酸
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
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