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摘要:
“母语干扰”是影响拉祜族学生习得汉语的一个重要因素,主要表现在语音、词汇、语法和文化心理方面,其中语音和语法的母语干扰是最主要的.本文将研究拉祜族学生学习汉语的过程中语音和语法的母语干扰问题,以探其规律,帮助拉祜学生提高学习汉语的效率。
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文献信息
篇名 云南拉祜族学生学习普通话的母语干扰研究
来源期刊 长安学刊:哲学社会科学版 学科 文学
关键词 拉祜学生 母语干扰 声母 韵母 声调 语法
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-120
页数 4页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张云云 2 5 1.0 2.0
2 刘春雷 3 0 0.0 0.0
3 许婧 1 0 0.0 0.0
4 刘晓玲 1 0 0.0 0.0
5 李景红 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
拉祜学生
母语干扰
声母
韵母
声调
语法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长安学刊
双月刊
陕西省西安市小寨西路119号中共陕西省委
出版文献量(篇)
3295
总下载数(次)
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0
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