探究性化学实验在人才培养中的价值与实践

• 作者: 崔运启 徐成
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性 化学实验 人才培养
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 人力与人才资源开发研究专栏
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: G424.31
• 字数: 5936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2010.02.027

摘要

探究性化学实验是培养高素质创新型化学人才的有效途径.我们在进行探究性化学实验教学的过程中按照成立小组、确定项目等11个步骤,有效地培养了学生的实践能力和创新精神.实践证明,探究性化学实验是知识经济对高校化学教育提出的创新型人才的培养诉求,不仅是化学专业重要的教学方法,更应该成为重要的教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐成	黄淮学院化学化工系	15	11	2.0	2.0
2	崔运启	黄淮学院化学化工系	27	83	5.0	7.0