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大学素质教育要求与课程改革中的误区及对策
大学素质教育要求与课程改革中的误区及对策
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摘要：
近些年来,我国高校为推进大学素质教育,实施了课程改革的实践,现行大学课程改革实践与大学素质教育的根本要求尚未达成契合,存有误区,并为此提出课改新思路.
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文献信息
| 篇名 | 大学素质教育要求与课程改革中的误区及对策 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 素质教育 课程改革 误区 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 分类号 | G640 | |
| 字数 | 3098字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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2262
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