初中数学“图式”复习教学策略研究

• 作者: 张娟萍
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习 教学策略 初中数学 图式 学生成绩 教师 时间 归纳
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

传统的数学复习，通常是教师把每一个章节自认为重要的定义、定理和题型一古脑地罗列出来讲解，或是教师花费大量的时间把某个内容进行收集、整理、归纳并打印成卷分发给学生，让他们“啃”……．这种“填鸭式”的复习，或许也能使一部分学生成绩有一定的提高，但无疑是时间与效益不成比例的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟萍		15	5	2.0	2.0