在医学生中开展死亡教育的意义及方式

• 作者: 任守双 史也夫 孙福川 岳长红 李中华 柏宁 马静松
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 死亡 死亡教育 临终关怀
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 1-3
• 分类号: R-052
• 字数: 4259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2010.09.001

摘要

死亡教育肇始于西方,目前在中国内地尚处于教育的盲区.医学生因其专业的特殊性,更有必要开展死亡教育.死亡教育可以使医学生真正地思考生命与死亡,在提高自己的生命品质的同时也能更好地开展医疗服务,特别是开展临终关怀服务.医学生的死亡教育需要整合多学科理论,形成持续、开放、多元、实用的教育方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静松		15	169	7.0	13.0
2	李中华		21	136	6.0	11.0
3	任守双		21	97	5.0	8.0
4	孙福川		64	844	18.0	26.0
5	岳长红		11	172	8.0	11.0
6	柏宁		22	280	10.0	16.0
7	史也夫		3	88	3.0	3.0