作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代英语课堂教学已经不是仅限于教师传授语言知识,而是培养学生的学习策略,鼓励和引导学生主动参与整个教学过程.英语只是一种工具技能,而不只是作为一门知识来学.而任务型教学法就是体现这一教学途径.<英语课程标准>明确要求教师应尽量采用此法.任务教学法是基于语言习得的研究成果,课堂上学生之间互动与交际有助于学生运用语言,是以完成交际任务为教学目标的外语教学方法.本文从中职英语Read& Write:Task课教学的角度探讨如何实践任务型教学法.
推荐文章
任务型教学法在高校英语语法教学中的运用
高等教育
任务型教学法
语法教学
设计原则
任务型教学法在高校英语口语教学中的运用
任务型教学法
英语口语
教学合一
任务型教学法在商务英语口语教学中的运用
任务型教学法
任务驱动
商务英语口语教学
任务型教学法在艺术类专业大学英语教学中的运用
艺术类专业
任务型教学法
大学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论任务型教学法在中职英语读写教学中的运用
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科 教育
关键词 任务 实践 理解型任务 应用型任务 应注意的问题
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 分类号 G63
字数 3295字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰慈莲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (39)
共引文献  (278)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务
实践
理解型任务
应用型任务
应注意的问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2071
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1864
论文1v1指导