从新课程任务型教学看“专家型”英语教师的素质结构

• 作者: 易斌 潘利锋
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 “专家型”教师 素质结构
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

英语新课程倡导“以学生为中心”，并强调“做中学”的任务型教学方式。任务型教学的实施呼唤着“专家型”英语教师。“专家型”英语教师的素质结构应包括：高尚的师德修养、先进的教育理念、突出的科研能力、良好的反思习惯、主动的合作精神、强烈的创新意识等几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易斌	湖南科技学院外语系	12	26	3.0	4.0
2	潘利锋		1	0	0.0	0.0