现代教育与农村青少年的文化认同

• 作者: 董磊明
• 来源期刊: 复印报刊资料：青少年导刊
• 学科: 经济
• 关键词: 现代教育 农村青少年 文化认同 主体性
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: F323.89

摘要

在农村社会日益丧失文化主体性的今天，面临着现代国民教育、市场经济、现代传媒等强势因素的全面形塑，农村青少年已完全接受了现代民族国家的主流意识形态，更建构起他们对“现代”、“发达”、“城市文明”的想象与憧憬，对“传统”、“落后”、“乡村社会”的厌倦与背弃。这有利于民族一国家的成长，同时也导致了三个方面的后果：一是传统文化和传统道德、价值体系的崩塌；二是农村社区的认同下降，农村社会的迅速解组与衰败；三是农民“城市梦”破灭后将处于“拔根”的困苦之中。这些问题若不加以重视，必将加剧中国在文化认同、社会治理等方面的困境。针对此。教育的内容应该做相应的调整与完善，增强对农村青少年传统文化、乡土认同的教育。如此，可有利于传统文化的保护与传承；有利于农村社区的整合与维系；有利于农民，尤其农村青少年内心世界的平和与宁静。中国的城市化、现代化进程也会因此而更加平缓、稳健。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董磊明	北京师范大学哲学与社会学学院	28	218	6.0	14.0