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摘要:
综合各方面因素构建双语课程教学评价指标体系,应用层次分析法对离散数学双语教学进行评价和分析.结果表明:双语教学适合学生英语和专业水平,学生评价基本满意,教学效果良好.
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文献信息
篇名 《离散数学》双语课程教学效果评价
来源期刊 重庆文理学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 离散数学 双语教学 AHP 教学评价
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-94
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马波 滨州学院教务处 8 35 3.0 5.0
2 潘华蓉 滨州学院数学与信息科学系 4 10 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
离散数学
双语教学
AHP
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆文理学院学报:自然科学版
双月刊
1673-8012
50-1183/N
重庆市永川区红河大道319号
出版文献量(篇)
1769
总下载数(次)
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