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摘要:
一堂高效的数学复习课不但要回顾并应用所学知识,而且还应该是知识的升华与提高,更是方法的提炼与总结以及数学思想方法、思维能力的培养与训练.本文从“知识呈现问题化、问题呈现系列化、问题变式层次化、问题设计多样化、点评反思方法化、知识建构网络化”对数学复习课的有效性的策略提出一些看法,从而达到提高数学复习课有效性行之有效的举措.
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主要问题
基于有效教学的初中数学复习课策略研究
初中
数学
复习课
有效性
初中数学复习课有效教学策略思考
初中数学
复习课
有效教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论初中数学复习课有效建构策略
来源期刊 复印报刊资料:初中数学教与学 学科 教育
关键词 数学复习课 初中 数学思想方法 知识呈现 能力的培养 问题变式 问题设计 反思方法
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.6
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1 赵明发 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习课
初中
数学思想方法
知识呈现
能力的培养
问题变式
问题设计
反思方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
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