知识梳理课要“追根溯源，基于有效”

• 作者: 解俊
• 来源期刊: 复印报刊资料：高中数学教与学
• 学科: 数学
• 关键词: 知识点 梳理 抽象概括 数学语言 教材 学生 新授课 回归
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

知识梳理课就是当教材某一章节新授课全部结束需要进行系统复习时，教师为了“帮助学生回归教材，理清教材脉络体系，从而使得各个知识点之间能够有效地前牵后挂，发展学生回归教材抽象概括的能力，培养学生运用数学语言进行交流与表达的能力，提高学生灵活与综合地运用有关知识分析问题、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解俊		8	1	1.0	1.0