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摘要:
“口语交际”是小学语文教学中的一项重要内容。搞好口语交际的教学,有助于学生感情的交流,培养学生的倾听能力、表达能力、思维能力,提高他们的语文水平和认识水平。同时,还能养成有礼貌的行为习惯,以及尊重他人,懂得合作等良好的思想品质。因此,在各年段的语文教学中,我们都应给予足够的重视。那么,如何提高学生的口语交际能力呢?我认为,可以从以下做起:
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如何提高小学生的口语交际能力
小学语文
口语交际能力
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语言实践能力
提高智障学生口语交际能力的研究
智障学生
语文教学
口语交际
如何有效提高小学生的口语交际能力
口语交际
交际情境
互动交流
有效性
如何在语文教学中提高学生的口语交际能力
语文教学
口语交际能力
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高学生的口语交际能力
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 口语交际能力 学生 小学语文教学 “口语交际” 倾听能力 表达能力 思维能力 认识水平
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐河南 5 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际能力
学生
小学语文教学
“口语交际”
倾听能力
表达能力
思维能力
认识水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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