作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段正是强化学生口语交际能力的重要时期,但部分教师将口语交际能力等同于语文生字词、句型、语法等理论知识的传输,这导致学生无法有效地展开口语交际活动.为了更好地提高学生的口语交际能力,提出了三种教学方法,以便广大教师及时扭转他们的错误教学观念.
推荐文章
提高小学生口语交际能力
小学口语
交际能力
如何有效提高小学生的口语交际能力
口语交际
交际情境
互动交流
有效性
浅谈如何提高小学生的口语表达能力
小学语文
口语表达能力
提高方法
如何培养小学生的语文口语交际能力
小学生
语文口语交际
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学生的口语交际能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 口语交际能力 师生关系 语言实践能力
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (34)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
口语交际能力
师生关系
语言实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导