运用脑科学与认知科学的知识探索神经解剖学教学方法

• 作者: 谭刚
• 来源期刊: 湖北民族学院学报（医学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 脑科学 认知科学 神经解剖学 教学方法 临床思维
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 80-83
• 分类号: G642.274
• 字数: 6342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8164.2010.03.033

摘要

目的 探索神经解剖学教学方法.方法 将脑科学与认知科学的知识运用到神经解剖学教学中,采用直观性教学、归类比较、"思维导图"等方法加强逻辑思维与形象思维能力的培养;注意放松性警觉、寻找教学中的兴奋点、吸引学生的无意注意力来重视辩证的经验思维和理论能力培养;采用局部联系整体法、外形联系内部结构法、形态结构联系功能法、基础联系临床实践法、断面联系立体结构法等多种教学方法,引导学生对神经系统形成整体认识.结果 在神经解剖学教学中初步培养了学生的逻辑思维与形象思维能力、辨证的经验思维和理论思维能力、分科思维和整体思维能力,激发了学生的学习热情,收到了易学、易懂、易记的效果.结论 : 引入脑科学与认知科学的知识于神经解剖学教学方中,有助于启发学生的临床思维,为以后学习神经内科、外科学打下必备的基础知识,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭刚	湖北民族学院医学院人体解剖学教研室	29	130	7.0	9.0